Sesión 8
GLOSARIO
MAPA CONCEPTUAL
Mapa conceptual de la lectura: Escotto, E, A. (2004). Ensayos sobre psicología materialista. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM.
PREGUNTAS
1. ¿Qué diferencias existen entre el psiquismo animal y el psiquismo del ser humano?
Esta respuesta se puede dividir en dos donde en una parte se explique las diferencias entre los procesos psicológicos del ser humano en comparación con los animales, y la segunda la diferencia entre los contenidos psíquicos entre el humano y los animales.
En la primera parte tenemos que los procesos psicológicos son todos los procesos neurológicos de las diversas estructuras del sistema nervioso, esta es la principal diferencia, el ser humano posee estructuras cerebrales que muchos animales no poseen como lo son la mayoría de las estructuras de la Neo corteza, en pocas palabras el ser humano posee una encefalización de mayor complejidad que cualquier animal; y esto se debe al segundo punto: el ser humano tiene un contenido psíquico que esta determinado por la cultura, es esto lo mas importante, ningún animal tiene una cultura que haga que los procesos neurológicos sean regulados de forma que obtengan conciencia como la del ser humano.
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2. ¿La conciencia humana puede ser explicada solo por las neurociencias?
No, la neurociencias nos muestran las bases de la conducta humana pero se tiene que comprender que la conciencia no esta en el cerebro. Para comprender del todo el psiquismo humano se requiere del estudio historico-social ya que la sociedad es la que aporta al individuo de conciencia, pero claro, necesita de las estructuras neurológicas necearías para estas ya que aunque un perro crezca dentro de un contexto rodeado de cultura humana no posee las bases neurológicas para tener dicha conciencia.
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3. ¿La condiciones socioculturales modifican los procesos psicológicos?
Si, el contexto sociocultural modifican las configuraciones nerviosas y gracias a esto es que el ser humano ha logrado una encefalización mas compleja que cualquier otro ser vivo.
DIARIO
16 de abril del 2018
Hoy aprendí como las neurociencias se relacionan con el ámbito educativo y a su vez lo enlace tambien con las ciencias cognitivas, teniendo un enfoque multicausal de la psicología.
Enfocándonos en las neurociencias y la educación encontramos que el "psiquismo" no podría ser explicada sin la parte biológica pero tampoco debe ser reducida a este, ya que las relaciones histórico-sociales son parte esencial del contenido psíquico y a la par potencia liza el desarrollo biológico y genera formas de regulación.
Me sentí contento y atento a la clase pues expusieron dos áreas de la psicología que me interesan bastante.
23 de abril del 2018
El día de hoy aprendí diversas aproximaciones de como es que se relaciona la teoría sociocultural con la psicobiología, comprendo que lo biológico es importante para la psicología pero no lo es todo, es muy importante conocer distintas aproximaciones de la psicología para tener una vista mas completa de lo que es nuestra ciencia, en este caso los procesos neurológicos y el estudio histórico-cultural es una vista que me agrada muchísimo de la psicología. En general me siento bastante feliz con lo que he aprendido el día de hoy.
