Sesión 3
GLOSARIO
MAPA CONCEPTUAL
Mapa conceptual de la lectura: Hernández, G. (1998). Paradigmas en psicología de la educación. México: Paidós Educador.
PREGUNTAS
1. ¿Qué es el aprendizaje?
R: Es un proceso interactivo del cual se accede a la vida intelectual. Este facilita las artefactos psicológicos y potencializar el desarrollo del aprendiz.
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2. ¿Cuándo es que hay una verdadera adquisición del conocimiento en el aprendiz?
R: Después de que el aprendiz allá tenido una interiorizan de los conocimientos adquiridos en un previo proceso interpsicologico tiene que haber una autorregulación. Este ultimo es cuando la actividad se lleva a la actividad consciente.
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3. ¿El maestro o sujeto experto, qué papel desempeña en el aprendizaje?
R: Este tiene que ser un "agente cultural" el cual enseña en un contexto de practica un medio sociocultural determinado. Es el mediador esencial entre el saber sociocultural y los procesos de apropiación de los alumnos.
DIARIO
22 de febrero del 2018
Comprendí la diferencia entre la teoría sociocultural y la teoría de Piaget donde Piaget dice que primero tiene que haber un desarrollo del organismo biológico y luego se logra el aprendizaje, mientras que la teoría sociocultural dice que primero hay un aprendizaje y esto ocasiona el desarrollo del individuo que aprende.
Me sentí entusiasmado por el como se constato estas dos teorías ya que ambas las relacionaba mucho y esta clase me mostró como una se diferencia de la otra.
26 de febrero del 2018
Hoy en la clase dimos un repaso a lo que llevamos a lo largo de la clase o cual ayudo a aterrizar mejor ciertos conceptos como la actividad mediador.
Entendí que en nuestro contexto se tiene que dar esta "nueva ecología del aprendizaje" donde los artefactos psicológicos principales sean las tecnologías de información y comunicación (TIC) las cuales están al alcance de todos y no tienen un uso adecuado o enriquecedor para un desarrollo potencial del ser humano.
También, se tomo el tiempo de hablar sobre la importancia del lenguaje ya por medio de este es por el cual explicamos la realidad y, según la teoría sociocultural, es el artefacto psicológico mas y no es por menos ya que gracias a este damos sentido y orden al mundo, la realidad surge y se transforma con de la palabra. Los conceptos que tenemos para explicar el mundo son claves y si pudiéramos entender conceptos nuevos ampliaríamos nuestro conocimiento y nuestra capacidad para explicar la realidad. Me sentí bastante exaltado por el tema pues me emociono el habla que tomo la clase.
1 de marzo del 2018
Aprendí el concepto de autorregulación, el cual es poder llevar a cabo la actividad de forma consciente. También, los procesos cognitivos superiores no se deben estudiar en los organismos biológicos (cerebro) si no mas bien en su origen "la historia".
Comprendí que la enseñanza es donde el sujeto es inmerso en un contexto donde se tienen las herramientas con los cuales puede generarse la actividad y reconstruir el aprendizaje, es decir, es un proceso interactivo que a partir del cual se puede acceder a la vida intelectual. En el aprendizaje todo el contexto envuelve al niño en desarrollo.
Me sentí fatigado por la cantidad de de información.
