Hoy aprendí como se utiliza los conceptos de la teoría sociocultural en dos contextos: en el ámbito del aprendizaje (la escuela) y en el trabajo grupal (proyecto en equipo).

Visto desde la escuela queda mas claro el concepto de que el alumno (el aprendiz) es el centro de la interacción el cual tiene un conocimiento previo, proveniente de la cultura y de sus interacciones previas, el cual posee capacidades que puede madurar a partir del proceso de aprendizaje. El maestro (experto), mientras tanto, es el agente cultural que enseña en un contexto de practica y medio social ya determinado (escuela).

El aprendizaje lo logro comprender como un proceso que debe ser interactivo donde el niño acceda a la vida intelectual. Una parte importante dentro del aprendizaje es la zona de desarrollo próximo.

En pocas palabras me siento bastante emocionado y contento ya que aunque mi formación como psicólogo la quiero enfocar hacia la psicobiología y las neurociencias no puedo negar que la teoría sociocultural tiene su gran importancia en su practica, esta tiene alcances impresionantes que creo que puede aplicarse más allá de las escuelas (aunque en estas es donde puede tener u mayor impacto e importancia a mi parecer) y tratare de aplicarla como psicologo profecional en el area que sea que me desarrolle.